العربية بنت عدنان
تتحدى الانجليزية
!!!
مقدمة الطبعة الثانية
الحمد لله
والصلاة والسلام على رسول الله
وبعد
فإن اللغة العربية هذه الأيام تشهد حربا ضروسا عليها
بلغت درجتها أن تقام برامج لهدمها على بعض قنوات العرب
قد كان ما كان مما لست أذكره
فظن شرا ولا تسأل عن الخبرِ
و
لما قارنت بين العربية والانجليزية بحكم دراستي لهما
هالني سهولة العربية مقارنة بضرتها الانجليزية
((@))
إن المشكلة تكمن في الاعتقاد أن إتقان الانجليزية يتطلب إهمالا للعربية !!
والمشكلة الأخرى
في ضعف أهل اللغة العربية الذي ظهر على اللغة نفسها
أعني أن ضعف الدول العربية اقتصاديا أو عسكريا وتقنيا انعكس على لغتهم
[[]]
يجب أن يعلم قارئ هذه السطور أني لست كارها للانجليزية
أعني اللغة الانجليزية بل إني محب لمدرس اللغة الانجليزية المسلم المؤمن المتقن لها
صاحب الهوية الواضحة والرسالة التي تجري في دمه التي لا تنسى ولو كان أمريكيا !!
@@@#@@@
إذا
لا أقصد بهذه الرسالة منع دراسة الانجليزية
فإن مخاطبة أهل الاصطلاح باصطلاحهم ولغتهم فليس بمكروه
وهذا إذا احتيج إلى ذلك وكانت المعاني صحيحة
قال شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله
وأما مخاطبة أهل الاصطلاح باصطلاحهم ولغتهم فليس بمكروه
إذا احتيج إلى ذلك
وكانت المعاني صحيحة
كمخاطبة العجم من الروم والفرس والترك
بلغتهم وعرفهم
فإن هذا جائز حسن للحاجة
وإنما كرهه الأئمة إذا لم يحتج إليه ، ولهذا
[[]]
قال النبي صلى الله عليه وسلم لأم خالد بنت خالد بن سعيد بن العاص
وكانت صغيرة فولدت بأرض الحبشة لأن أباها كان من المهاجرين إليها
فقال لها يا أم خالد هذا سنا !! ؛ والسنا بلسان الحبشة الحسن ؛ لأنها كانت من أهل هذه اللغة ،
[[]]
ولذلك يترجم القرآن والحديث لمن يحتاج إلى تفهمه إياه بالترجمة ؛
[[]]
وكذلك يقرأ المسلم ما يحتاج إليه من كتب الأمم وكلامهم بلغتهم
ويترجمها بالعربية كما أمر النبي صلى الله عليه وسلم زيد بن ثابت
أن يتعلم كتاب اليهود ليقرأ له ويكتب له ذلك حيث لم يأتمن اليهود عليه .
جاء هذا في كتاب " درء تعارض العقل والنقل " المجلد الأول ص 43
((@))
إذا
لا مانع يمنع المسلم العربي من دراسة الانجليزية بعد تجاوز مرحلة طفولته
ولكن مع أهمية العناية بالعربية وتقديمها وأن لا يشوش على الطفل بلغتين في مرحلة طفولته
فقد ثبتت الأضرار التربوية والنفسية لذلك
نعم التربوية والنفسية لذلك وفي ذلك مقالات وبحوث من مصادر علمية
@
وإن من أعظم المنكرات تزهيد بعض الناس في اللغة العربية
كيف يحصل هذا منهم وقد نزل بها القرآن ونطقت بها السنة
ومنهما يستقي المسلم دينه
الذي سيحاسبه الله عليه يوم الدين يوم الجزاء والحساب
فيا أهل الإسلام هذه لغتكم العربية التي يحاربونها
وما حاربوها إلا لأنها لغة القرآن والسنة ليعزلوا الأمة عن وحي السماء
وهذا جهد المقل في بيان بعض محاسن هذا اللسان العربي المبين
وكتب
حاتم الفرائضي
1426
وعدلت 1429
من هجرة رسول الله صلى الله عليه وسلم

# @ #
حافظ إبراهيم رحمه الله يشارك في نصرة اللغة العربية
[[]] [1] [[]]
شارك في نصرة اللغة العربية
.!!
:
وقبل عقود
، لما ظهرت بعض الحملات الخبيثة على اللغة العربية
أنشد حافظ إبراهيم رحمه الله على لسان اللغة العربية قصيدة وهذه بعض أبياتها
رجعت لنفسي فاتهمت حصاتي
وناديت قومي فاحتسبت حياتي
#
روموني بعقم في الشباب وليتني
عقمت فلم أجزع لقول عداتي
#
ولدت ولما لم أجد لعرائسي
رجالا وأكفاء وأدت بناتي
#
وسعت كتاب الله لفظا وغاية
وما ضقت عن آيٍ به وعظات
#
فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة
وتنسيق أسماء لمخترعات
#
أنا البحر في أحشائه الدر كامنٌ
فهل سألوا الغواص عن صدفاتي
#
فيا ويحكم أبلى وتبلى محاسني
ومنكم وإن عز الدواء أساتي
#
فلا تكلوني للزمان فإنني
أخاف عليكم أن تحين وفاتي
فيا ويحكم أبلى وتبلى محاسني
ومنكم وإن عز الدواء أساتي
#
فلا تكلوني للزمان فإنني
أخاف عليكم أن تحين وفاتي
#
فيا ويحكم أبلى وتبلى محاسني
ومنكم وإن عز الدواء أساتي
#
فلا تكلوني للزمان فإنني
أخاف عليكم أن تحين وفاتي
((@))
لا يا حافظ إبراهيم
!!!
لن نتركها
ولن تموت
!!!
فبها نزل القرآن العظيم المحفوظ إلى يوم الدين
[[]]
فيا أنصار اللسان العربي
ويا حملة الأقلام العربية أبشروا بما يسركم
## @ ##

اللغة العربية قياسية سهلة الاشتقاق هذا مثال
[[]] [2] [[]]
اللغة العربية قياسية سهلة الاشتقاق هذا مثال
إذا عرفت في اللغة العربية الفعل " درس "
فإنك تستطيع اشتقاق كلمات كثيرة حسب قواعد الاشتقاق
ادرس درس يدرس درسا مدرسة مدرس دروس مدرسي
الفعل الأمر ادرس
والفعل الماضي درس
والفعل المضارع يدرس
والمصدر دراسة
والأستاذ مدرس
واسم المكان : مَدْرس أو مدرسة
والذي تتعلمه درْس وجمعه دروس
والنسبة إلى مدرسة هي مدرسي
#@@@#
بينما نجد في اللغة الانجليزية
!!
كل مشتق مما سبق في واد بعيد عن الفعل STUDY !!
المضارع يدرُس STUDY
الماضي درس STUDIED
الأستاذ يدرِّس TEACH
الدرس LESSON
وهو موضوع من كتاب
الدرس أي الحصة الدراسية PERIOD أو CLASS أو LESSON
ومكان الدراسة هو المدرسة SCHOOL أو COLLEGE
المدرس TEACHER
وتقول فلان مُدَرَّس مبني للمجهول علَّمَه شخص آخر TAUGHT
و TAUGHT هي التصريف الثالث من TEACH
والحرفين GH يكتبان لا ينطقان !!
### @ ###
تمتاز اللغة العربية بالدقة مع الاختصار غير المخل هذا مثال
[[]] [3] [[]]
تمتاز اللغة العربية بالدقة مع الاختصار غير المخل هذا مثال
في اللغة العربية عدة أدوات للنفي منها
لم ، لمَّا ، ما ، لن ، ...
والذي نلحظه
أنها تحدد زمن الفعل مع الاختصار ودون تطويل
في اللغة العربية نقول
(1) لم يكتب رسالة
(2) ما يكتب رسالة
(3) لمَّا يكتب رسالة
( 4) لن يكتب رسالة
##
لم يكتب رسالة في الزمن الماضي
ما يكتب رسالة في الحاضر
لمَّا يكتب رسالة
معناها
لم يكتب في الماضي مع وجود النية على الكتابة لاحقا
لن يكتب رسالة أي في المستقبل
@@
[[]]
تعالوا الآن نرى ما يقابلها في الانجليزية
(1)
في الماضي He did not write a letter
(2)
في الحاضر He does not write a letter
(3)
He did not write a letter , but he will write
( a letter ) (soon) ( in the future)
(4)
في المستقبل
He will not write a letter
الآن فلنستخدم ضمير المتكلم المفرد
لم أكتب رسالة
ما أكتب رسالة
لمَّا أكتب رسالة
لن أكتب رسالة
(1) I did not write a letter ( في الماضي )
(2) I do not write a letter ( الحاضر )
(3) I did not write a letter , but I will write
( a letter ) (soon) ( in the future)
(4) I will not write a letter (المستقبل )
الآن فلنستخدم ضمير المتكلم الجمع
لم نكتب رسالة
ما نكتب رسالة
لمَّا نكتب رسالة
لن نكتب رسالة
...
الخ
لاحظ
( لم )
أفادت النفي وأفادت أن الزمن هو الماضي
( ما )
أفادت النفي وأفادت أن الزمن هو الحاضر
( لمَّا )
أفادت النفي عن الزمن الماضي والحاضر
مع توقع وترقب حصول الكتابة قريبا
( لن ) أفادت النفي وأفادت أن الزمن هو المستقبل
بخلاف
NOT
لوحدها ، لا تدل على زمن ،
إلا إذا ضم إليها
did أو does أو will
##@##
وهناك حروف أخرى للنفي وكلها تمتاز بدقة التعبير
ما أحلى العربية
وما أجمل التعبير بها
فالحمد لله على نعمة اللسان العربي

للمزيد طالع
سلسلة
هذا ما فعلته بنت عدنان العربية مع الانجليزية
http://arabeng.blogspot.com
أحد مدوناتي
http://5672222.blogspot.com