عقاب الطلاب كيف يكون ؟
بسم الله الرحمن الرحيم
الطلاب يرتكبون الكثير من الأخطاء بعضها صغير ويمر ولكن هناك أخطاء تستوجب الوقوف عندها والتعامل معها بطريقة جيدا منعا لتكرارها وقد تستوجب العقاب المدروس
ولكن أحيانا نجد ردة فعل عنيفة وغير محسوبة من قبل المدرس تقلب الأمور رأسا على عقب وتكون نتائجها وخيمة وقد يقدم المدرس أو الإداري على عقاب الطالب عقاب قاسي مؤذي يؤثر لاحقا على الطالب وعلى سلوكه المستقبلي وفي هذه النقطة تحديدا إليكم :
مخاطر سوء عقاب التلاميذ
1- تدهور العلاقة بين الطالب ومدرسه وبالتالي سينعكس الامر سلبا على الطالب من أكثر من ناحية وخاصة الدراسية وسيشعر المدرس بحالة نفسية غير جيدة
2- العقاب الغير مدروس من شانه ان يدهور ثقة الطالب بنفسه ويضعف شخصيته وهذه أمور يترتب عليها الكثير والكثير من السيئات
3- اتجاه بعض الطلاب للهرب من المدرسة وكرة الدراسة بسبب الطريقة التي يعاملون بها بما يتعلق بالعقاب الموجه إليهم
لذلك لا بد للمدرس من ان تكون لديه خطة عقابية للطلاب على أخطائهم متفاوتة الدرجات وملبية لكافة أنواع الأخطاء المتوقعة من قبل الطلاب وفي سبيل ذلك إليكم :
توصيات ونصائح للمدرسين بخصوص معاقبة الطلاب
1- مهم جدا الاستماع للطالب المذنب ومعرفة وجهة نظره بالأمر وان وجدنا انه من النوع الممكن تغير أفكاره ووجهات نظره المخطئة التي تدفعه لارتكاب الأخطاء نقوم بها بعد ان نفهمه جيدا وهذا الفهم لا يمكن بلوغه ان لم نسمح للطالب بالتعبير عن نفسه وتوضيح وجهة نظره وغالبا ان وجد هذا النوع من التلاميذ فهو لا يحتاج إلى عقاب بل يحتاج إلى محاورة وإقناع بالدليل
2- لا يجب معاقبة الطالب المذنب أمام الآخرين سواء أكانوا مدرسين أو إداريين أو زملاء بل يكون العقاب بين المدرس والطالب فقط لان التشهير بالتلميذ المذنب يضعه في وضع محرج ويجرح شعوره لدرجة كبيرة والأفضل تفادي هذا الامر
3- يبدأ العقاب على دراجات ويكون العقاب متناسب مع الذنب فلا نبالغ فيه ولا نقلل منه فنقتل مفعوله ويجب ان يكون العقاب رادعا لا مؤذيا كان يوجه للطالب كلمات جارحة مثلا أنت طالب كسول قليل الأدب أو ان ينعت بأي اسم حيواني وصولا للضرب
4- هناك عدة وسائل عقابية يمكن للمدرس ان يتبعها مع الطلاب وهي :
• العقاب الكتابي كان يطلب من الطالب المخطأ واجب منزلي كبير نوعا ما عقابا له على ما فعله
• حرمان الطالب من الذهاب في رحلة من رحلات المدرسة ويمنع تماما تسجيله بها
• تكليف الطالب بعمل تطوعي لصالح المدرسة بما يناسبه ولكن لا نكلفه مثلا بتنظيف الساحات
• حجب المشاركة في النشاطات المدرسية عن الطالب المذنب مرة أو أكثر من مرة
• حذف علامات من معدلاته الدراسية كضريبة على سلوكه السيئ وارتكابه الذنوب
• الاستدعاء إلى غرفة المدير وتوجيه الإنذارات له والتلويح بطلب ولي الامر وشرح أخطاء الطالب له فغرفة المدير لها رهبة لدى الطلاب وغالبا خوفهم منها يمنعهم من ارتكاب الذنوب مجددا
• استدعاء أولياء الأمور واطلاعهم على وضع الطالب المذنب ويكون هذا الإجراء بعد القيام بخطوات أخرى استباقية وعند فشلها ننتقل لهذا الخيار ويطلب من ولي الامر المساعدة على ضبط الطالب
• وعند فشل المحاولات السابقة يكون هناك قرارات أصعب يمكن إدراجها ضمن خانة العقاب للطالب مثلا فصل الطالب يومين أو أكثر من المدرسة مع التهديد له بالفصل الدائم
سهل جدا على أي مدرس ان يعاقب الطلاب على أخطائهم ولكن ليس أي مدرس قادر على ان يجعل الطلاب يستفيدون من أخطائهم وحدهم المدرسون الحقيقيون هم القادرون على ذلك وهم الأقدر أيضا على حسن اختيار أساليبهم العقابية المبنية أصلا على فهم دقيقي لنفسية وطباع طلابهم وبالتالي يكون العقاب مضمون النتائج ويجب الانتباه دوما ان هؤلاء الطلاب لهم مشاعرهم ولهم كرامتهم التي لا يجب الخدش بهما تحت أي ظرف كان .
موقع المربي
