مراحل تنفيذ التدريب الإلكتروني التشاركي

مراحل تنفيذ التدريب الإلكتروني التشاركي

أبو الهيثم محمد درويش


التدريب الإلكتروني التشاركي من أهم استراتيجيات التدريب الحديثة لمتا يوفه من وقت وجهد وسرعة في تبادل الخبرات وتخطي حواجز الزمان والمكان.
اتفق كل من حسن زيتون،(2003)؛أسماء جمال ، Trott,D, Sample, B,Laura, W & Andrea E.(2020) على أن مراحل تنفيذ التدريب الإلكتروني التشاركي تتلخص في الآتي:
أ– مرحلة التهيئة والتحفيز: وفيها يهيء المدرب بتهيئة المتدربين ويوضح موضوع التدريب وتحفيزهم نحوه.
ب– مرحلة تقسيم وتوضيح المهام التشاركية: وفيها يقسم المدرب المهام التدريبية وتوضيح كل مهمة يراد إنجازها وفق المعايير التي يحددها المدرب.
ج– المرحلة الانتقالية: وفيها يتم تهيئة المتدربين للبدء في إنجاز المهام التشاركية.
د– مرحلة عمل المجموعات والمتابعة : وفيها ينجز المتدربون المهام التدريبية المحددة تحت إشراف وتوجيهات المدرب.
هـ- مرحلة المناقشة : وفيها تقوم المجموعات بعرض نتائج عملها وإنجازها للمهام ومناقشتها مع المدرب والمجموعات الأخرى.
و– مرحلة نهاية التدريب : وفيها يتم تقويم التدريب وإثابة المجموعات التي حققت النجاح في إنجاز المهام التدريبية.
وقد راعى البحث الحالي مراحل تنفيذ التدريب الإلكتروني التشاركي في مرحلة التهيئة والتحفيز، مرحلة تقسيم وتوضيح المهام التشاركية، ومرحلة عمل المجموعات والمتابعة،وصولا ً إلى مرحلة نهاية التدريب.
د. محمد أحمد علي درويش
دكتوراة مناهج وطرق تدريس تكنولوجيا التعليم - كلية التربية جامعة طنطا
المراجع العربية :
أسماء جمال.(2019). فاعلية بيئة الفصول المنعكسة القائمة على التعلم التشاركي عبر الويب في تنمية بعض المفاهيم التكنولوجية وقيم المواطنة الرقمية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بمحافظات غزة، رسالة ماجستير، كلية التربية.الجامعة الإسلامية بغزة.
حسن زيتون.(2003).استرات يجيات التدريس : رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلم، القاهرة: دار عالم الكتب.
المراجع الأجنبية:
Trott,D, Sample, B,Laura, W & Andrea E.(2020). Participatory Action Research Experiences for Undergraduates: Forging Critical Connections through Community Engagement, Studies in Higher Education, 45 (11),pp 2260-2273.