أشرف بن محمد
2009-04-14, 09:01 AM
أذكياء العالَم
أذكياء العالَم:
1- نماذج (الإسلام ليس شرطا):
أ- تاريخية
ب- معاصرة
2- الأسباب والمقوّمات:
أ- وهبيّة
ب- سببيّة
ج- كسبيّة
د- ظروف النشأة:
- مجتمع الأسرة، المدرسة، دور العبادة، ..
- البيئة المحيطة "الدولية" (الداخلية، الخارجية)
3- مظاهر الذكاء، والصفات المشتركة لأذكياء العالم:
أ- الإبداع
ب- نبذ التقليد (بمدلوله الواسع)
ج- علو الهمة
د- الاستيعاب الفائق
هـ- القدرة على إعادة الإنتاج بأحسن مما كان
و- القدرة الفائقة على الاستثمار (بمدلوله الواسع)
ز- ...
4- معاناة الأذكياء:
أ- معاناة ماديّة (ماليّة، بيئيّة، جغرافيّة، ..)
ب- معاناة معنويّة (الإنكار، الجحود، إساءة القراءة، ..)
5- الآثار (تراث الأذكياء ونتاج أعمالهم وأثرها في حركة التاريخ):
- آثار (علمية، نفسية، اقتصادية، طبية، عسكرية، ...)
6- تقييم تراث الأذكياء بين الجحود والإثبات
أذكياء العالَم:
1- نماذج (الإسلام ليس شرطا):
أ- تاريخية
ب- معاصرة
2- الأسباب والمقوّمات:
أ- وهبيّة
ب- سببيّة
ج- كسبيّة
د- ظروف النشأة:
- مجتمع الأسرة، المدرسة، دور العبادة، ..
- البيئة المحيطة "الدولية" (الداخلية، الخارجية)
3- مظاهر الذكاء، والصفات المشتركة لأذكياء العالم:
أ- الإبداع
ب- نبذ التقليد (بمدلوله الواسع)
ج- علو الهمة
د- الاستيعاب الفائق
هـ- القدرة على إعادة الإنتاج بأحسن مما كان
و- القدرة الفائقة على الاستثمار (بمدلوله الواسع)
ز- ...
4- معاناة الأذكياء:
أ- معاناة ماديّة (ماليّة، بيئيّة، جغرافيّة، ..)
ب- معاناة معنويّة (الإنكار، الجحود، إساءة القراءة، ..)
5- الآثار (تراث الأذكياء ونتاج أعمالهم وأثرها في حركة التاريخ):
- آثار (علمية، نفسية، اقتصادية، طبية، عسكرية، ...)
6- تقييم تراث الأذكياء بين الجحود والإثبات