أيهما أفضل لطالب العلم أن يعمل موجه فني أم معلم ؟
أيهما أفضل لطالب العلم أن يعمل موجه فني أم معلم؟
أيهما أفضل لطالب العلم أن يعمل موجه فني أم معلم ؟
للرفع
(موجه فني) تقصدين كمشرفة تربوية على المعلمات
أي تحضرين الحصص لتقويم شرح المعلمة أم تقصدي شيء آخر؟
الموجه الفني في إدارة الدراسات الاسلامية لمعلمات الحديث والسيرة من أعمال الموجه الفني هناك تقييم المعلمات وعمل دورات لمعلمات الحديث والسيرة كدورات تاريخ السنة ودورات شرح الاحاديث ودورات في علم المصطلحالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة لجين الندى
نفع الله بكم .
إذن تبين أنه التقييم وكذا التقويم .
نفع الله بكم .
طالب العلم بصفة عامة - من وجهة نظري - الأولى له أن يعمل في حقل التدريس ؛ لنفع وتوجيه الطلاب ومدارسة العلم معهم وتوصيله بطريقة سهلة.
أما والحال الذي تفضلتم ببيان المقصود من الموجه الفني ، وأنه بمعنى التقويم للمعلمات وإعطاء دورات وشرح لهن ، فهي تمارس العلم وتدريسه للمعلمات عن طريق تلك الدورات العلمية والتربوية التدريبية، وكذا تقوم طالبة العلم عن طريق التوجيه الفني بعمل التقييم ، وبهذا تكون قد جمعت بين التقويم والتقييم ، وهذا عمل عظيم يجمع كثيرا من شتات العملية التعليمية والتربوية ، فإن كان ذلك كذلك فالأولى هو عمل الموجه الفني .
أما إن كان الموجه الفني يقتصر عمله على الإشراف على عمل المعلمات فقط ، فالأولى الأول . والله أعلم .
أحسنتم أحسن الله اليكم .. ونفع بكم
من وجهة نظري الأفضل أن تبقي معلمة، لنفس السبب الذي تفضل به الأخ الفاضل (أبو مالك المديني)
وبشكل عام فإن عمل الموجه الغالب هو فقط التقييم
أما الدورات فأعتقد أنها لا تتعدى أصابع اليد في السنة، هذا إن كثرت.
فضلا عن أن أعمال -التوجيه- التي تشغل عن طلب العلم كُثر..
وفيه زيارات لمدارس أحيانا تكون بعيدة نوعا ما .. وهذا فقط من أجل الحضور لمعلمة وتقديم توجيهات
قد لا تعمل بها بعد ذهابك من عندها.
بخلاف ما إذا كنت معلمة فإنك ستضمني وصول هذه التوجيهات للطالبات
لأنك ستكونين في مدرسة معينة وتتواصلي مع طالباتك مباشرة وتعملي معهن ما كنت تريدين من هذه المعلمة عمله.
وفقك الله ويسر أمرك
بورك فيكم ، ونفع بكم .
جزاكم الله خيرا، نسأل الله أن يرزقنا وإياكم العلم النافع والعمل الصالح وأن يجعل عملنا خالصا لوجهه الكريم.
من خلال ماذكرتم بارك الله فيكم فمهنة التدريس هي الأولى.
رد مع اقتباس
