كيفية التعامل مع الوثائق :
إذا أعطي الطلاب نصا أعلى من مستوى ما يقرأونه عادة فليس لديهم خيار سوى أن يتعلموا كيفية التعامل مع كثير من المفردات غير المعروفة فيه، وهذا يمنحهم الدافع لاستخدام مهارات القراءة ومحاولة الحصول على جوهر المعلومة بالبحث أوالقراءة الدقيقة أو غير ذلك، وهذه المهارات يمكن الاستفادة منها بعد ذلك في قراءات الكتب المدرسية العادية، والطلاب لديهم مثل هذه الخيارات المصغرة لاستخدام تلك المهارات في حال وضع أن ( لا خيار ) ، بينما الخيار الآخر هو التباكي والتخلي دائما، ولتكون هذه التجربة ناجحة بالنسبة لهم ، حاول أن تتأكد من التحكم في المهام التي يمكن استخدام المهارات فيها وغرسها في نفوسهم ، على سيبل المثال التأكد من أن جميع الأجوبة سهلة الفحص كالأرقام ومراعاة عدد حروف الكلمات، وتستطيع أيضا إن كررت التأثير إجبارهم على التخلي عن محاولاتهم فهم كل كلمة على حدة، وقراءة كل شيء بالتفصيل مع النصوص المتدرجة أو المعدلة، وهذا يتحقق بتقنية بسيطة باختيار نص هو أعلى من الكتاب المدرسي الذي يدرسونه ، كما هو الحال مع النصوص الأصلية التي ستحتاج فيها تقديم الدرس بالتركيز على المهارات السهلة والمناسبة، والتي سوف تكون مختلفة تماما عن تلك التي صممت بهدف رفع مستوى المتعلمين في الكتب المدرسية .