الموضوع: اقتراحاتكم وتوجيهاتكم لمدرسة عقيدة..(أول مرة)

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
كما قرأتم في العنوان..
أرجو من المشايخ الفضلاء كتابة تنبيهاتهم أو اقتراحاتهم لأساليب تشرب الطالبات للمادة وفهمهن لها فهما تاما..
فإني أسعى إلى أن تحب أخواتي الطالبات هذه المادة المهمة..لينتفعن بها ولاتذهب مع نهاية الامتحان..
الكتاب المقرر تقريبا هو: "الإرشاد إلى صحيح الإعتقاد" للشيخ العلامة:صالح بن فوزان الفوزان/أطال الله في عمره على خير ومتعنا به..
المرحلة:الجامعي� �.
...
بارك الله في الجميع.
أرحب بتجارب الإخوة أثناء طلبهم للعلم ، فليفيدوني بما حبَّبهم في هذا العلم من مواقف وماشابه..
شكرا لكم..

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله:
1-خير من قدم العقيدة بحلة قشيبة محببة من المعاصرين :
-الشيخ عمر الأشقر في سلسلته ولاسيما "العقيدة في الله"
2-بيان وسطية أهل السنة بين فرق الضلال بالأمثلة
3-ربط العقيدة بالكون ذلك الكتاب المنظور المبهر
4-التركيز على خصائص العقيدة الإسلامية (كالسهولة وانسجامها مع الفطرة والعقل..إلخ)
5-تعويد الطالبات على أن يكون مفزعهن للدليل في الدين عامة والعقائد خاصة
6-ربط العقيدة بالفقه (التي تسمى الفروع)
7-ربطها بالجهاد
8-بيان أساليب القران في عرض العقائد والتمثيل بمحاجة الله للمعاندين
9-المبالغة في بيان أهمية هذا العلم الشريف وأثره في حصانة المسلم العقلية ضد التيارات والمذاهب الفكرية والعقائد الفاسدة
وهكذا..وبيان كل ذلك بأدلة من القرآن والسنة
واحرصي على أسلوب التشويق والقصص ..إلخ
والله الموفق

أحسن الله إليكم وجزاكم خيرا..
ثمَّت نقاط حبذا ذكر مثال واحد فقط عليها حتى يتضح لي مقصودكم منها بشكل أوضح، (ولو زدتم فزيادة خير وبركة) :

3-ربط العقيدة بالكون ذلك الكتاب المنظور المبهر

6-ربط العقيدة بالفقه (التي تسمى الفروع)

كتب الله أجركم ورفع ذكركم..

أرحب بتجارب الإخوة أثناء طلبهم للعلم

وفقكـِ الله أختي الفاضلة انبثاق ورزقكـِ الإخلاص في القول والعمل ..

أما عن تجربتي .. فمن كرامة الله لي أن تولى تدريسي أيام الجامعة في أحد المستويات دكتتور فاضل ..

ووالله لكأن القاعة تتنزّل عليها السكينة من جميل شرحه وحُسن سرده .. وأكثر تركيزه في الشرح العناية بأحوال القلوب وربط أي جزئية من جزئيات المنهج بأعمال القلوب بطريقة ممتعة سلسة .. فقد كان يُكثر من الاستشهاد بأقوال ابن القيم وابن تيمية - رحمهما الله - ..

ومن النقاط المهمة التي يستشعرها الطالب والطالبة ولولم يُفصِحوا عن ذلك ولها دور كبير في التفاعل والاستيعاب :
استشعار المعلمـ/ة لعظمة مايقوم بتعليمه ، والعيش مع المنهج المُقرر قلباً وقالباً ..

ومما يحسن ذكرة أن الطالبات عادة ساء كان تخصصهن شرعي أو غير شرعي فإنهن يحببن مادة العقيدة لما فيها من روحانية وسكينة ..

والتوفيق من الله أولا وآخراً ياأخية .. فأكثري من سؤال الله التوفيق والسداد ..

أعانكـ الله وجعلكـِ مباركة أينما كنتِ ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الكتاب جيد.
وقبل الدخول في الشرح، أقترح عليكم وضع مدخل لعلم العقيدة. يتم فيه التحدث عن المقدمة والتعريفات. بحيث يكون المدخل مبسط جدًا، وشامل.
- المقدمة لعمل تصور مبدئي لمسائل العقيدة:
التوحيد - الشرك ؛ الإيمان - الكفر ؛ السنة - البدعة.. وهكذا.
- والتعريفات في غاية الأهمية، حتى قيل في أهل الضلالات من قبل: "أهلكتهم العُجْمَة".
سددكم الله ووفقكم.

الفاضل /أبا القاسم
جزاكم الله خير الجزاء على حسن سابقتكم في إجابتي..
...
الفاضلة/شجرة الدر:
ووفقك أخية ولك من الدعاء بمثل ما دعوت به..
أشكرك كثيرا على ذكرك لما أثر فيك من الدكتور جزاه الله خيرا..
...
الفاضل أبا العباس/

- المقدمة لعمل تصور مبدئي لمسائل العقيدة:
التوحيد - الشرك ؛ الإيمان - الكفر ؛ السنة - البدعة.. وهكذا.
- والتعريفات في غاية الأهمية،

فكرة جيدة تعطي تصورا عاما قبل التجزئة..خاصة أن المنهج بعمومه هو التوطئة لما سيأتي من مستويات جامعية.
إذن فالمطلوب أن أجرد المصطلحات وأفردها مع تعريفاتها،أم أن هناك كتابا معينا تشيرون عليَّ به بارك الله فيكم؟
...

جعلنا الله أجمعين من السباقين إلى الخيرات..

أيضا/
في هذا العصر كثرت الهموم والغموم،وأظن أن خير ما تعالج به،وأفضل ما يشرح الصدر: صحة العقيدة،وحسن العلم بالله عز وجل،والثقة به والتوكل عليه..
ولعل هذه النقطة تمس لدى (الفتيات) وترا حساسا..
هل هناك ما يضيفه الفضلاء حول هذا؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انبثاق

إذن فالمطلوب أن أجرد المصطلحات وأفردها مع تعريفاتها،أم أن هناك كتابا معينا تشيرون عليَّ به

بارك الله فيكم.
المعهود أن الشارح لديه تصور جيد للمادة العلمية التي سوف يتم تدريسها، وإحاطة بمسائلها. لذا أترك للشارح اختيار المدخل.. فكلٌ له أسلوبه.
والملاحظة التي قد أبديها.. أن:
البعض يسهب في مقدمته حتى يكاد أن يمل منها الطلاب، أو قد يصابون بالتشتت الفكري لكثرة المعلومات والكلام في هذا المدخل.
والبعض الآخر يختصرها فيعتصرها فيضيع التصور لهذا العلم، فيسير الطلاب في درب لا يعلمون عنه شيئا.

لذا فالأولى ألا تستخدم الخطابة والوعظ في هذا المقام.. وتكون الأولوية للمادة العلمية.. بتركيز وربط بين أهم المسائل والمباحث.

وفيما أرى، أن أهمية المدخل المقترح هو اعطاء التصور المطلوب للمادة التي سوف يتم تدريسها.
وهذا التصور لا بد وأن يبنى على الفهم الصحيح للتعريفات التي قد يجهلها كثير من الناس بسبب العجمة.
وهذا هو الأساس الذي سار عليه الشيخ صالح الفوزان في كتابه.

ومن ضمن هذا المدخل، الكلام عن مصادر التلقي والاستدلال لعلم العقيدة عند أهل السنة.. مع التعريج على سبب ضلال من ضل من أهل الأهواء بسبب الخلل في هذه الجزئية.
والدعوة إلى الاعتصام بالكتاب والسنة يأتي تبعا وضمنا لهذه الجزئية.

بالنسبة للكتب.. فهناك كتاب مبسط مختصر، اسمه: العقيدة الميسرة - عبدالله بن أحمد الحويل
اطلعت عليه فرأيته ذو تركيز طيب مع اهتمام بالتعريفات وإيراد الدليل.
فأرفقته في هذه المشاركة.. لعل فيه نفعا لكم. نفع الله بكم.
رابط الكتاب:
http://www.archive.org/download/tamuhu/tamuhu.pdf

شكرا لك أخي الكريم..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انبثاق

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
كما قرأتم في العنوان..
أرجو من المشايخ الفضلاء كتابة تنبيهاتهم أو اقتراحاتهم لأساليب تشرب الطالبات للمادة وفهمهن لها فهما تاما..
فإني أسعى إلى أن تحب أخواتي الطالبات هذه المادة المهمة..لينتفعن بها ولاتذهب مع نهاية الامتحان..
الكتاب المقرر تقريبا هو: "الإرشاد إلى صحيح الإعتقاد" للشيخ العلامة:صالح بن فوزان الفوزان/أطال الله في عمره على خير ومتعنا به..
المرحلة:الجامعي� �.
...
بارك الله في الجميع.
أرحب بتجارب الإخوة أثناء طلبهم للعلم ، فليفيدوني بما حبَّبهم في هذا العلم من مواقف وماشابه..
شكرا لكم..

لست فاضل ولست شيخ لكن كتب الشيخ صالح الفوزان حفظه الله تعالى تمتاز بسهولتها وقوتها والخلاصة فيها وموثوقة ، فهو رأس من رؤوس أهل السنة ومن اكابر علماء المسلمين ، نسأل الله العظيم أن يحفظه ويبارك فى علمه وكل علماء المسلمين ، ولذلك هى موجودة في المناهج التعليمية في بلاد التوحيد حرسها الله سبحانه وتعالى .
كما استفاد منها عشرات الآلاف من طلاب العلم في جميع أنحاء العالم .
وفقكم الله تعالى لكل خير ، وجزاكم الله كل خير لتعليم المسلمين العلم النافع والعمل الصالح .

جزاكم الله خيرا..
صحيح..الشيخ له سابقة علم وفضل لا يُنْكَر..
وأدب جم،وحسن ترفق وتعقل..وبيان للحق بأقصر طريق..
وأشياء كثيرة تعجبني فيه حفظه الله وثبته ..
آمين..

أختي الفاضلة : الطريقة التي أراها مناسبة والله أعلم هو أن يبدأ المدرّس بعرض العقيدة على طلاّبه من خلال القرآن الكريم ثمّ عرض شامل للمنهج النبوي في تقرير العقيدة وبيان أثرها في نشأة المجتمع الإسلامي الأوّل ثمّ الإنطلاق في بيان المسيرة التاريخية وطريقة التفاعل الحضاري (التثاقف) مع المجتمعات الجاهلية وأثره في ظهور الإنحراف ثم يبدء في تدريس قواعد وأصول إعتقاد أهل السنة مع بيان وسطيّتهم في كلّ أصل من الأصول بعرض الفرق المتقابلة حوله ثمّ يعرض للتطور الدلالي للمصطلحات التي يحتاجها الطالب والردّ على الشبهات المثارة حولها ومن ثمّ الحديث عن أثر العجمة على ظهور الفرق وأثر ظهور الفرق على العلوم الشرعية ..

من تجربتي : ختم كلّ مجلس من مجالس التدريس بقراءة شيء من القرآن الكريم يختاره المدرّس بعناية فائقة لببان المنهج لقرآني في تقرير المادة محلّ الدرس والله أعلم

شكرا لكم أخي الفاضل

يمكنك الاستفادة من مقالات الشيخ فريد الأنصاري رحمه الله و أكثرها تحت عنوان " جمالية ...... "
و هذا نموذج لمقالاته هنا :

http://majles.alukah.net/showthread.php?t=48220

http://majles.alukah.net/showthread.php?t=47798

http://majles.alukah.net/showthread.php?t=39594


و لا تنسي ربط ذلك بالسلوك ! فالبغضاء مثلاً تحلق الدين !
فإمّا أن تكون الواحدة من تلميذاتك - إن جادلت في مسائل العقيدة أخواتها في الإسلام - كالشيخ الجليل ابن باز في سلامة صدره أو فلتسكت !